2018國泰學童圓夢計畫 致力翻轉偏鄉教育

No.

入選學校

圓夢團隊

圓夢故事

1

高雄新興國小

(田寮區)

小小牧羊人2.0

在老年化嚴重的家鄉，以流利英、越語導覽月世界，發揚台灣獨有地景，與家鄉建立深刻連結。連續兩年入選圓夢計畫，今年推出「牧羊人2.0-月世界也很maker」計畫，挑戰設計創意遊學路線，更融入創客元素，導入3D列印筆，立志成為全國獨一無二的泥岩地質生態遊學中心。

2

屏東來義國小

原民手偶劇團

在連年風災侵襲下，2016年入選圓夢小學，首度奪得全國戲劇競賽特優，傳承原民歷史，保存珍貴文化。2017年再度入選，以創新的劇本主題，帶領新一批的排灣孩子，在社區扎根，延續社區部落文化新生命，用一手撐起一片天！

3

蘭嶼朗島國小

非核蘭嶼隊

夢想創造一個沒有核廢料的家園，目標以科學實驗，撰寫實驗報告，探究核廢料議題，讓更多的人聽見蘭嶼的聲音，首度榮獲台東科展第二名，建構理性思辨的公民素養公共議題的參與力。

4

花蓮

太巴塱國小

拔河隊

阿美族的娘子軍，不畏挑戰，在體重不足的困難下，立志以小蝦米對抗大鯨魚之姿，不斷苦練，面對長繭的雙手與傷口，再痛也要堅持下去，立志摘下金牌。

5

花蓮秀林國小

太魯閣創客對不隊

立志發揮太魯閣MAKER精神，挑戰設計製作3D列印、雷射雕切的原創作品，串聯想到做，培育察覺問題，解決問題的能力，並舉辦小小創客發表會，當作品成為商品的主角，動手實踐的藍海力，翻轉成為可能。

6

臺中德化國小

獨輪車隊

挑戰以獨輪車大甲媽祖繞境活動170公里，不但以邊騎邊掉淚的意志，挑戰極限，更啟蒙孩子對於文化資產的認識，深化對在地文化的感受力，並到養老院進行獨輪表演，感動爺奶，與家鄉建立深刻情感。

7

臺中福民國小

葡萄文創隊

挑戰從葡萄生產到洗果、採收之操作過程，更以葡萄為主題，製作文創作品並將作品義賣幫助公益團體，孩子們從認識自己家的土地，到深刻體驗勞動的價值，並將所得服務他人，孩子手心反轉，學習感恩和回饋！

8

彰化同安國小

攀樹隊

立志成為森林小泰山為目標，進行中高級攀樹挑戰，孩子們勇敢挑戰、克服恐懼，獲得認證，不但建立孩子自信心，亦將培養團隊的競合力、體力、意志力以及冒險精神！

9

嘉義和興國小

翻轉桌遊隊

目標成為高級快樂宅便員，進入社區服務長者，創造3款適合樂齡長者操作的樂齡桌遊，並開放教室成為校園桌遊店，孩子們當個真正有溫度的暖暖包，點亮關懷社區長者的燭光！

10

嘉義阿里山國中小

『鄒特別』隊

(資源班)

深山中特別的天使，在長期學習挫折下，立志發揚鄒族文化，鍛鍊傳統技藝和文化特色，執行2天1夜火車之旅，進行快閃活動，夢想跨越障礙，說出鄒族的特色和唱出鄒族的歌曲。

11

嘉義和順國小

單車走讀隊

目標以騎腳踏車走遍義竹鄉22個鄉鎮，進行長期的鄉野調查，深入瞭解家鄉的環境，並透過文字記錄所見所聞，後續將成果彙整出版圓夢專書鄉土誌，展現小記者大志氣。

12

雲林拯民國小

海龜陸戰隊

孩子看了世界新聞獎的新聞，自發性決心保衛綠蠵龜，

不但通過學校自行辦理的校內圓夢計劃徵選，也通過國泰圓夢計畫。陸戰隊，自定期程、工作會議，並招募隊友前進小琉球，以資料蒐集、實地觀察、淨灘行動，走路環島，期望引起大眾對生態的重視，每位孩子都是下個世代的CEO。

13

雲林饒平國小

自助旅遊隊

(資源班)

挑戰北部探險之旅，這看似一段平凡的旅程，對於這些特殊的孩子，卻是種奢望，在長期學習挫折過程中，孩子們再次找到生活中的鬥志和信心，努力策劃2天1夜自助旅行、撰寫旅遊回憶錄，集結小書並投稿學生刊物等，完成東北角鐵路之旅的夢想。

14

台南宅港國小

機器人隊

以成為科技人、打造創客基地為目標，孩子們挑戰獨立組裝機器人、勇闖科技擂台賽，誓言探索問題、容忍開發挫折，不但培養自學力，邏輯思考等能力，更看見家鄉的需要，孩子說: 「未來我想為家鄉發明護士機器人，因為老人家不方便自己擦藥和看病，護士機器人就可以去幫助他們，讓他們能夠健康生活。」

15

高雄山頂國小

越語合唱團

挑戰以媽媽故鄉的語言-越南語，唱出10首越南歌、深入越南文化，並在校內、外進行展演，從不敢說越語、不認同自我身分，到縮短與媽媽的距離，「越來樂愛媽媽」！

16

屏東滿州國小

綠能魚菜共生隊

以動手建構綠能魚菜共生系統，結合風力發電和魚菜共生為目標，此為滿州創舉，轉化強勁落山風為優勢，建構綠能的開發與應用、鍛鍊對生態尊重與關懷、理解生態平衡的能力，同時結合食農教育，從產地到餐桌的永續食物，深耕永續農業的精神與概念！